{"id":82518,"date":"2024-10-11T11:27:21","date_gmt":"2024-10-11T09:27:21","guid":{"rendered":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/tambe-a-la-cua-en-lascensor-social-en-educacio\/"},"modified":"2024-10-11T12:23:59","modified_gmt":"2024-10-11T10:23:59","slug":"tambien-a-la-cola-en-el-ascensor-social-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/tambien-a-la-cola-en-el-ascensor-social-en-educacion\/","title":{"rendered":"Tambi\u00e9n a la cola en el ascensor social en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><span>Una de las condiciones m\u00e1s importantes de un sistema educativo es que sea capaz de proyectar hacia arriba a los hijos de las familias m\u00e1s desfavorecidas, especialmente las de menores ingresos. Se ha explicado muchas veces que la falta de generaci\u00f3n de un grosor suficiente de alumnos altamente preparados en el sistema educativo espa\u00f1ol y catal\u00e1n se ve compensada porque es m\u00e1s cohesionador y un mayor n\u00famero de alumnos alcanza un nivel educativo aceptable.<\/span><\/p>\n<p><span>Sin embargo,\u00a0<\/span><strong><span>la realidad nos muestra que esto no es exactamente as\u00ed<\/span><\/strong><span>. En el caso catal\u00e1n, especialmente, las personas que parten de condiciones socioecon\u00f3micas desfavorables\u00a0<\/span><strong><span>no mejoran suficientemente<\/span><\/strong><span>. Un estudio reciente ha calificado este factor de \u00abresiliencia\u00bb. El estudio realizado por el Instituto Valenciano de Investigaciones Econ\u00f3micas (IVIE) y la Fundaci\u00f3n Ram\u00f3n Areces se basa en los datos del \u00faltimo informe PISA. Puede encontrar\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/www.ivie.es\/es_ES\/ptproyecto\/resiliencia-e-igualdad-oportunidades-educativas-ambito-regional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span>la informaci\u00f3n completa aqu\u00ed<\/span><\/a><span>.<\/span><\/p>\n<p><span>Este concepto mide\u00a0<\/span><strong><span>la igualdad de oportunidades real<\/span><\/strong><span>. Los resultados indican que Catalu\u00f1a est\u00e1 mal posicionada tambi\u00e9n en ese \u00e1mbito. De las 17 comunidades aut\u00f3nomas, Catalu\u00f1a ocupa el 14\u00ba puesto con un 27,1% de alumnos resilientes, por debajo de la media espa\u00f1ola, que es del 30,3%. S\u00f3lo Canarias (25,8%), Pa\u00eds Vasco (25,7%) y Andaluc\u00eda (25,6%) se encuentran por detr\u00e1s. Madrid, con un 33,8%, supera claramente a Catalunya, y las comunidades que encabezan el ranking son Castilla y Le\u00f3n (40,2%), Cantabria (40%), La Rioja (37%), Galicia (35,9%) ) y Arag\u00f3n (35,7%).<\/span><\/p>\n<p><span>Por si esto no fuera suficientemente grave, el estudio se\u00f1ala que, entre 2015 y 2022,\u00a0<\/span><strong><span>Catalu\u00f1a ha experimentado uno de los descensos m\u00e1s significativos<\/span><\/strong><span>. No s\u00f3lo estamos en la cola, sino que adem\u00e1s retrocedemos.<\/span><\/p>\n<p><span>El estudio no encuentra una relaci\u00f3n clara entre el porcentaje de alumnos resilientes y la capacidad financiera de las autonom\u00edas o el gasto educativo por alumno. Esto sugiere que intervienen otros factores, no directamente econ\u00f3micos. Es aqu\u00ed donde entra en juego, como hip\u00f3tesis,\u00a0<\/span><strong><span>el capital social de las familias<\/span><\/strong><span>, de los centros escolares y de la propia sociedad, que se traducir\u00eda en capital humano.<\/span><\/p>\n<p><span>Una mayor inmigraci\u00f3n podr\u00eda jugar en contra, pero este factor tambi\u00e9n deber\u00eda afectar a Madrid, que, sin embargo, presenta unos valores superiores a la media espa\u00f1ola y se encuentra en 9\u00aa posici\u00f3n, con un gasto por alumno inferior a la catalana. Todo ello evidencia que <\/span><strong><span>nuestro modelo educativo afronta una crisis profunda<\/span><\/strong><span>, con grandes repercusiones sociales, porque afecta negativamente a la igualdad de oportunidades. Adem\u00e1s, los factores que la causan no est\u00e1n directamente relacionados con el dinero, sino con lo que podr\u00edamos llamar la \u201ctextura moral\u201d de la sociedad, que se encuentra en el n\u00facleo del capital social.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de las condiciones m\u00e1s importantes de un sistema educativo es que sea capaz de proyectar hacia arriba a los hijos de las familias m\u00e1s desfavorecidas, especialmente las de menores ingresos. Se ha explicado muchas veces que la falta de generaci\u00f3n de un grosor suficiente de alumnos altamente preparados en el sistema educativo espa\u00f1ol y catal\u00e1n se ve compensada porque es m\u00e1s cohesionador y un mayor n\u00famero de alumnos alcanza un nivel educativo aceptable. Sin embargo,\u00a0la realidad nos muestra que esto no es exactamente as\u00ed. 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