{"id":79142,"date":"2024-06-21T11:37:06","date_gmt":"2024-06-21T09:37:06","guid":{"rendered":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/la-dissortada-situacio-de-lensenyament-a-catalunya\/"},"modified":"2024-06-22T18:20:47","modified_gmt":"2024-06-22T16:20:47","slug":"la-desdichada-situacion-de-la-ensenanza-en-cataluna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-desdichada-situacion-de-la-ensenanza-en-cataluna\/","title":{"rendered":"La desdichada situaci\u00f3n de la ense\u00f1anza en Catalu\u00f1a"},"content":{"rendered":"

Nuevos hechos confirman la desdichada\u00a0situaci\u00f3n de la ense\u00f1anza en Catalu\u00f1a<\/strong>, sin que el gobierno se vea capaz de hacer nada \u00fatil, a juzgar por los hechos. \u00bfC\u00f3mo es posible que el pa\u00eds de los grandes movimientos de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica est\u00e9 hoy en la cola de Espa\u00f1a, que no es exactamente un pa\u00eds mod\u00e9lico en lo que se refiere al resultado de su sistema escolar? Ahora, los resultados de las pruebas de acceso a la universidad,\u00a0PAU<\/strong>, han remachado de nuevo el mismo clavo.<\/p>\n

Por primera vez, en\u00a0matem\u00e1ticas no se ha superado la nota media<\/strong>, el aprobado, al llegar s\u00f3lo al 4,87. Llueve sobre mojado. Tambi\u00e9n en las otras pruebas espec\u00edficas, sin llegar al suspenso, se han producido peores notas en\u00a0f\u00edsica, geolog\u00eda, tecnolog\u00eda e ingenier\u00eda<\/strong>\u00a0. En t\u00e9rminos generales, el conjunto de los resultados es inferior, y cuece especialmente el hecho de que la\u00a0lengua y literatura catalana<\/strong>, prueba de la fase general, haya sido la que ha registrado la peor nota de los \u00faltimos a\u00f1os, un 6,62. Lo que confirma que la ense\u00f1anza del catal\u00e1n, a pesar de ser lengua vehicular, se ha convertido en una especie de asignatura \u00abmar\u00eda\u00bb. Este hecho se\u00f1ala una fuerte incapacidad pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Un poco antes, una segunda luz roja se ha encendido. Han sido las\u00a0pruebas PISA sobre competencia creativa<\/strong>. El pasado mes de diciembre se hicieron p\u00fablicas las notas correspondientes a las competencias troncales, matem\u00e1ticas, lecturas y ciencias, correspondientes a las pruebas de la primavera de 2022. Tal y como estaba previsto, desde junio se han publicado resultados de esta cuarta pata que eval\u00faa la capacidad creativa de los alumnos. El resultado ha vuelto a ser adverso para Catalunya. Ocupa el puesto 12 entre 17 autonom\u00edas, que encabeza Madrid con un 34,8 de puntuaci\u00f3n, logrando que todo el conjunto del alumnado que ha realizado la prueba se sit\u00fae dentro del nivel 4, que es el m\u00e1ximo. Catalu\u00f1a, por su parte, ha alcanzado una puntuaci\u00f3n del 32,2 y casi la mitad de los alumnos est\u00e1n por debajo del nivel 4.<\/p>\n

Pero es que si se escarba un poco, se ver\u00e1n referencias que a\u00fan empeoran m\u00e1s el panorama. Concretamente, la\u00a0diferencia entre chicos y chicas<\/strong>, que perjudica a los primeros, es la segunda m\u00e1s alta de Espa\u00f1a (2,8 pp), mientras que Espa\u00f1a (2,2), OCDE (2,7) y UE (2,6) ) tienen diferencias menores. En el cap\u00edtulo de la desigualdad, tambi\u00e9n salimos maltrechos. Somos, despu\u00e9s de Murcia, la comunidad donde la\u00a0desigualdad social<\/strong>\u00a0tiene mayor impacto en las competencias creativas (8,6), muy por encima de la media espa\u00f1ola (3,6), si bien mejor que los valores correspondientes para Europa y el OCDE.<\/p>\n

Recordemos que en teor\u00eda Espa\u00f1a tiene un sistema educativo que dice que valora m\u00e1s su car\u00e1cter inclusivo que propiciar niveles altos. Como m\u00ednimo hay que decir que\u00a0en el caso de Catalu\u00f1a no se da ni lo uno ni lo otro<\/strong>. Tambi\u00e9n se repite este problema en el caso de los inmigrantes, que sacan peores resultados y que sit\u00faan a Catalunya tambi\u00e9n en la segunda posici\u00f3n.<\/p>\n

No deja de ser llamativo que un pa\u00eds en el que mayoritariamente siempre han gobernado las izquierdas se produzca un desastre educativo y una acumulaci\u00f3n de factores de desigualdad. No puede argumentarse que es por el efecto de una gran ciudad como Barcelona, \u200b\u200bporque en el caso de Madrid estos problemas no se dan ni de lejos con la misma intensidad.<\/p>\n

Vale la pena recordar que en las citadas pruebas PISA,\u00a0Catalunya qued\u00f3 en la cola<\/strong>. S\u00f3lo Andaluc\u00eda, Canarias y Castilla-La Mancha obten\u00edan peores posiciones. En este contexto, es necesario recordar los\u00a0problemas que sufren nuestros adolescentes<\/a>\u00a0y el hecho de que hay una cifra muy alta de estudiantes que faltan a clase habitualmente (30%) o que llegan con retraso (50%).<\/p>\n

Ahora eso s\u00ed, la Generalitat demuestra su creatividad y su preocupaci\u00f3n pedag\u00f3gica. Por ejemplo, la \u00faltima prueba la tenemos en los v\u00eddeo cuentos dedicados a la escuela destinados a ni\u00f1os de 3 a\u00f1os, en los que se ense\u00f1an que hay padres que quedan embarazados y que ser diferente significa ser transexual, bisexual u homosexual. En los materiales dirigidos a ni\u00f1os de 10 a\u00f1os, se simula un acto sexual entre dos personas del mismo sexo. Otro tipo de v\u00eddeo cuento explica que no es necesario preguntar a una mujer embarazada si espera un ni\u00f1o o una ni\u00f1a, sino si tendr\u00e1 pene o vagina. Como puede verse, materiales formidables para resolver nuestra crisis educativa<\/strong>.<\/p>\n

\ud83d\udcda \u00a1La situaci\u00f3n de la ense\u00f1anza en Catalu\u00f1a es preocupante! Resultados bajos en las pruebas PAU y PISA. Matem\u00e1ticas, f\u00edsica, tecnolog\u00eda e incluso lengua catalana registran alarmantes notas. Qu\u00e9 hacer para revertir esta\u2026 <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

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Est\u00e0s d'acord amb el pla de regeneraci\u00f3 democr\u00e0tica per a aplicar als mitjans de comunicaci\u00f3 que planteja S\u00e1nchez?<\/strong><\/p>