{"id":53673,"date":"2022-01-07T10:18:05","date_gmt":"2022-01-07T09:18:05","guid":{"rendered":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/el-catala-i-lescola\/"},"modified":"2022-01-07T10:20:02","modified_gmt":"2022-01-07T09:20:02","slug":"el-catalan-y-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/el-catalan-y-la-escuela\/","title":{"rendered":"El catal\u00e1n y la escuela"},"content":{"rendered":"

Publicado en La Vanguardia el 3-1-2021<\/em><\/p>\n

El conflicto del catal\u00e1n y el castellano en la escuela p\u00fablica es una demostraci\u00f3n de c\u00f3mo los partidos pol\u00edticos se dedican a provocar enfrentamientos, si creen que redundan en su beneficio electoral, en lugar de cumplir con su misi\u00f3n de resolverlos. Se pelean por un problema inexistente, porque la sentencia que garantiza al castellano un 25% del tiempo lectivo no constituye ning\u00fan retroceso para el catal\u00e1n, dado que el uso del castellano en el aula es superior a aquella obligaci\u00f3n en entornos sociales donde es mayoritario, como en el \u00e1rea metropolitana de Barcelona. Sucede lo opuesto en los territorios menos poblados donde la hegemon\u00eda corresponde al catal\u00e1n. Esta situaci\u00f3n es antipedag\u00f3gica porque dificulta un buen dominio de ambas lenguas. De ah\u00ed que ser\u00eda un logro asegurar el 75% de clases integrales en catal\u00e1n en las \u00e1reas de hegemon\u00eda ling\u00fc\u00edstica castellana, y garantizar al castellano un 25% del tiempo en las catalanas, porque la evidencia de los datos de la propia Generalitat se\u00f1ala lo lejos que estamos de esta situaci\u00f3n.<\/p>\n

En el 2021 los alumnos se dirig\u00edan siempre en catal\u00e1n al profesor solo en el 39,4% de los casos. Por su parte, el profesor lo hac\u00eda en el 46,8%. Quince a\u00f1os atr\u00e1s, los alumnos para dirigirse al profesor lo utilizaban el 56%, y este lo usaba el 63,7% para comunicarse con ellos. De estas cifras se deducen tres evidencias: 1) Se ha producido un retroceso notable del catal\u00e1n, sin necesidad de intervenciones judiciales. 2) Las clases integrales en esta lengua, porque la inmersi\u00f3n es esto, no alcanzan el 50%. 3) Cuando est\u00e1bamos mejor, tres quinquenios atr\u00e1s, segu\u00edamos lejos del 75% que se desprende de la exigencia judicial.<\/p>\n

Y esta realidad se\u00f1ala la pol\u00edtica que seguir, que no es la del conflicto por la lengua, sino la de la recuperaci\u00f3n del consenso: se trata de disponer de los medios adecuados para obtener un buen dominio y uso de las dos lenguas, partiendo como base del logro del 25%-75% en todos los centros. A la vez hay que debatir y dar respuesta a por qu\u00e9 en nuestro tiempo, y a diferencia del pasado, el pueblo de Catalunya tiene tanta incapacidad para trasmitir el legado heredado, lo que incluye naturalmente a la lengua. Y atenci\u00f3n, porque la burocracia de la Generalitat no va a resolver esta deficiencia.<\/p>\n

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Creus que, en relaci\u00f3 amb la variant \u00d2micron, el govern hauria d'eliminar totes les restriccions facilitant el contagi i obtenint la immunitzaci\u00f3 de grup, amb els riscos associats que aix\u00f2 comporta?<\/strong><\/p>