{"id":32283,"date":"2020-02-12T09:58:17","date_gmt":"2020-02-12T08:58:17","guid":{"rendered":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/la-formacio-religiosa-i-moral-dels-fills\/"},"modified":"2020-02-12T10:07:59","modified_gmt":"2020-02-12T09:07:59","slug":"la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n religiosa y moral de los hijos"},"content":{"rendered":"

\u00abNo podemos pensar de ninguna manera que los hijos pertenecen a los padres.\u00bb Estas recientes palabras de la ministra de Educaci\u00f3n, Isabel Cel\u00e1a,<\/strong> resultan ciertamente inquietantes. Si se escucha la intervenci\u00f3n entera de la ministra, disponible en internet, se puede comprobar que no es ninguna broma.<\/p>\n

Hace tres meses la Sra. Cel\u00e1a fue invitada al Congreso de Escuelas Cat\u00f3licas, que agrupa dos mil centros educativos. En su discurso de inauguraci\u00f3n hizo una muy particular interpretaci\u00f3n del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n<\/strong>. Seg\u00fan la ministra, este precepto no ampara el derecho de los padres a elegir la ense\u00f1anza religiosa de sus hijos ni a elegir centro educativo.<\/p>\n

La se\u00f1ora ministra se pasa reiteradamente por el forro no s\u00f3lo el art\u00edculo 27.3 de la Constituci\u00f3n sino tambi\u00e9n el art\u00edculo 26.3 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos<\/strong>, que proclama: \u00abLos padres tendr\u00e1n derecho preferente a escoger el tipo de educaci\u00f3n que se deber\u00e1 dar a sus hijos \u00ab. Si alguien no sab\u00eda a\u00fan que era la dictadura del relativismo, aqu\u00ed hay un ejemplo clar\u00edsimo.<\/p>\n

En realidad, lo que hace la se\u00f1ora Cel\u00e1a es allanar el camino para que la educaci\u00f3n afectivo-sexual, y los cursos o talleres sobre la materia que determinados grupos imparten en las escuelas, formen parte del curr\u00edculum escolar<\/strong> y sean de obligada asistencia. Cel\u00e1a lo justifica en el inter\u00e9s del menor, en su derecho fundamental a ser educado desde su nacimiento.<\/p>\n

Sorprende que hasta la llegada de Vox, aqu\u00ed ning\u00fan partido se haya atrevido a cuestionar la acci\u00f3n pol\u00edtica sobre aspectos que afectan tan decisivamente a la persona, la familia y la sociedad. No s\u00e9 si el \u00abpin parental\u00bb es el remedio m\u00e1s adecuado para garantizar este derecho fundamental de los padres. Pero cuando la ministra de Educaci\u00f3n niega que los hijos pertenezcan a los padres, en realidad est\u00e1 diciendo que pertenecen al gobierno, y que \u00e9ste puede educar a los alumnos seg\u00fan su ideolog\u00eda<\/strong>. Esto supone dejar una puerta abierta al totalitarismo.<\/p>\n

Est\u00e1 claro que el art\u00edculo 27.3 de la Constituci\u00f3n establece un derecho fundamento de los padres y madres, y por tanto, obliga a los poderes p\u00fablicos a respetar las convicciones parentales en la educaci\u00f3n moral y religiosa que la escuela transmite a sus hijos. Diga lo que diga la se\u00f1ora Cel\u00e1a, si en los curr\u00edculums escolares se margina la asignatura de religi\u00f3n se est\u00e1 vulnerando ese derecho fundamental. Y tambi\u00e9n se vulnera cuando se transmite a los alumnos una concepci\u00f3n de la afectividad y de la sexualidad<\/strong> que contradice las convicciones de los padres y madres fieles a cualquiera de las grandes religiones existentes hoy en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Una cosa es que el sistema educativo fomente la tolerancia y ense\u00f1e a no discriminar por raz\u00f3n de orientaci\u00f3n sexual<\/strong>. Totalmente de acuerdo. Y otra muy diferente que se quiera formar a los alumnos en una nueva \u00e9tica sexual com\u00fan, alternativa a la de muchos padres y madres y a la compartida por las grandes religiones mencionadas. Al margen de las creencias religiosas, educar en una antropolog\u00eda que pone en crisis la identidad sexual masculina o femenina de las personas, puede perjudicar gravemente el proceso de maduraci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

En el fondo, lo que la ministra de Educaci\u00f3n pretende es utilizar la escuela y los docentes, forzando que estos se extralimiten en sus funciones, invadan el papel de los padres y madres, y act\u00faen de correa de transmisi\u00f3n de una ideolog\u00eda antinatural, extravagante, fruto de una posmodernidad l\u00edquida y desorientada. En \u00faltimo t\u00e9rmino, lo que pretende la ideolog\u00eda de g\u00e9nero y sus promotores gubernamentales es que los progenitores quedemos reducidos a unos simples proveedores de bienes y servicios, con todas las responsabilidades<\/strong>, mientras los gobiernos usurpan nuestra potestad educadora en aspectos esenciales para la vida de nuestros hijos e hijas.<\/p>\n

Con esta posici\u00f3n el nuevo gobierno se sit\u00faa muy lejos de la laicidad positiva, que establece la Constituci\u00f3n en su art\u00edculo 16.3 cuando prev\u00e9 que \u00ablos poderes p\u00fablicos tendr\u00e1n en cuenta las creencias religiosas de la sociedad espa\u00f1ola\u00bb. La ideolog\u00eda de g\u00e9nero no es compartida ni valorada positivamente por las religiones cristiana, musulmana, jud\u00eda e hind\u00fa<\/strong>. Con estas imposiciones, el nuevo gobierno se sit\u00faa claramente en una laicidad negativa o laicismo excluyente.<\/p>\n

Publicado en el Diari de Girona, el 10 de febrero de 2020<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00abNo podemos pensar de ninguna manera que los hijos pertenecen a los padres.\u00bb Estas recientes palabras de la ministra de Educaci\u00f3n, Isabel Cel\u00e1a, resultan ciertamente inquietantes. Si se escucha la intervenci\u00f3n entera de la ministra, disponible en internet, se puede comprobar que no es ninguna broma. Hace tres meses la Sra. Cel\u00e1a fue invitada al Congreso de Escuelas Cat\u00f3licas, que agrupa dos mil centros educativos. En su discurso de inauguraci\u00f3n hizo una muy particular interpretaci\u00f3n del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n. Seg\u00fan la ministra, este precepto no ampara el derecho de los padres a elegir la ense\u00f1anza religiosa de sus hijos ni a elegir centro educativo. La se\u00f1ora ministra se pasa reiteradamente por el forro no s\u00f3lo el art\u00edculo 27.3 de la Constituci\u00f3n sino tambi\u00e9n el art\u00edculo 26.3 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos, que proclama: \u00abLos padres tendr\u00e1n derecho preferente a escoger el tipo de educaci\u00f3n que se deber\u00e1 dar a sus hijos \u00ab. Si alguien no sab\u00eda a\u00fan que era la dictadura del relativismo, aqu\u00ed hay un ejemplo clar\u00edsimo. En realidad, lo que hace la se\u00f1ora Cel\u00e1a es allanar el camino para que la educaci\u00f3n afectivo-sexual, y los cursos o talleres sobre la materia que determinados grupos imparten en las escuelas, formen parte del curr\u00edculum escolar y sean de obligada asistencia. Cel\u00e1a lo justifica en el inter\u00e9s del menor, en su derecho fundamental a ser educado desde su nacimiento. Sorprende que hasta la llegada de Vox, aqu\u00ed ning\u00fan partido se haya atrevido a cuestionar la acci\u00f3n pol\u00edtica sobre aspectos que afectan tan decisivamente a la persona, la familia y la sociedad. No s\u00e9 si el \u00abpin parental\u00bb es el remedio m\u00e1s adecuado para garantizar este derecho fundamental de los padres. Pero cuando la ministra de Educaci\u00f3n niega que los hijos pertenezcan a los padres, en realidad est\u00e1 diciendo que pertenecen al gobierno, y que \u00e9ste puede educar a los alumnos seg\u00fan su ideolog\u00eda. Esto supone dejar una puerta abierta al totalitarismo. Est\u00e1 claro que el art\u00edculo 27.3 de la Constituci\u00f3n establece un derecho fundamento de los padres y madres, y por tanto, obliga a los poderes p\u00fablicos a respetar las convicciones parentales en la educaci\u00f3n moral y religiosa que la escuela transmite a sus hijos. Diga lo que diga la se\u00f1ora Cel\u00e1a, si en los curr\u00edculums escolares se margina la asignatura de religi\u00f3n se est\u00e1 vulnerando ese derecho fundamental. Y tambi\u00e9n se vulnera cuando se transmite a los alumnos una concepci\u00f3n de la afectividad y de la sexualidad que contradice las convicciones de los padres y madres fieles a cualquiera de las grandes religiones existentes hoy en nuestro pa\u00eds. Una cosa es que el sistema educativo fomente la tolerancia y ense\u00f1e a no discriminar por raz\u00f3n de orientaci\u00f3n sexual. Totalmente de acuerdo. Y otra muy diferente que se quiera formar a los alumnos en una nueva \u00e9tica sexual com\u00fan, alternativa a la de muchos padres y madres y a la compartida por las grandes religiones mencionadas. Al margen de las creencias religiosas, educar en una antropolog\u00eda que pone en crisis la identidad sexual masculina o femenina de las personas, puede perjudicar gravemente el proceso de maduraci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes. En el fondo, lo que la ministra de Educaci\u00f3n pretende es utilizar la escuela y los docentes, forzando que estos se extralimiten en sus funciones, invadan el papel de los padres y madres, y act\u00faen de correa de transmisi\u00f3n de una ideolog\u00eda antinatural, extravagante, fruto de una posmodernidad l\u00edquida y desorientada. En \u00faltimo t\u00e9rmino, lo que pretende la ideolog\u00eda de g\u00e9nero y sus promotores gubernamentales es que los progenitores quedemos reducidos a unos simples proveedores de bienes y servicios, con todas las responsabilidades, mientras los gobiernos usurpan nuestra potestad educadora en aspectos esenciales para la vida de nuestros hijos e hijas. Con esta posici\u00f3n el nuevo gobierno se sit\u00faa muy lejos de la laicidad positiva, que establece la Constituci\u00f3n en su art\u00edculo 16.3 cuando prev\u00e9 que \u00ablos poderes p\u00fablicos tendr\u00e1n en cuenta las creencias religiosas de la sociedad espa\u00f1ola\u00bb. La ideolog\u00eda de g\u00e9nero no es compartida ni valorada positivamente por las religiones cristiana, musulmana, jud\u00eda e hind\u00fa. Con estas imposiciones, el nuevo gobierno se sit\u00faa claramente en una laicidad negativa o laicismo excluyente. 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Si alguien no sab\u00eda a\u00fan que era la dictadura del relativismo, aqu\u00ed hay un ejemplo clar\u00edsimo. En realidad, lo que hace la se\u00f1ora Cel\u00e1a es allanar el camino para que la educaci\u00f3n afectivo-sexual, y los cursos o talleres sobre la materia que determinados grupos imparten en las escuelas, formen parte del curr\u00edculum escolar y sean de obligada asistencia. Cel\u00e1a lo justifica en el inter\u00e9s del menor, en su derecho fundamental a ser educado desde su nacimiento. Sorprende que hasta la llegada de Vox, aqu\u00ed ning\u00fan partido se haya atrevido a cuestionar la acci\u00f3n pol\u00edtica sobre aspectos que afectan tan decisivamente a la persona, la familia y la sociedad. No s\u00e9 si el \u00abpin parental\u00bb es el remedio m\u00e1s adecuado para garantizar este derecho fundamental de los padres. Pero cuando la ministra de Educaci\u00f3n niega que los hijos pertenezcan a los padres, en realidad est\u00e1 diciendo que pertenecen al gobierno, y que \u00e9ste puede educar a los alumnos seg\u00fan su ideolog\u00eda. Esto supone dejar una puerta abierta al totalitarismo. Est\u00e1 claro que el art\u00edculo 27.3 de la Constituci\u00f3n establece un derecho fundamento de los padres y madres, y por tanto, obliga a los poderes p\u00fablicos a respetar las convicciones parentales en la educaci\u00f3n moral y religiosa que la escuela transmite a sus hijos. Diga lo que diga la se\u00f1ora Cel\u00e1a, si en los curr\u00edculums escolares se margina la asignatura de religi\u00f3n se est\u00e1 vulnerando ese derecho fundamental. Y tambi\u00e9n se vulnera cuando se transmite a los alumnos una concepci\u00f3n de la afectividad y de la sexualidad que contradice las convicciones de los padres y madres fieles a cualquiera de las grandes religiones existentes hoy en nuestro pa\u00eds. Una cosa es que el sistema educativo fomente la tolerancia y ense\u00f1e a no discriminar por raz\u00f3n de orientaci\u00f3n sexual. Totalmente de acuerdo. Y otra muy diferente que se quiera formar a los alumnos en una nueva \u00e9tica sexual com\u00fan, alternativa a la de muchos padres y madres y a la compartida por las grandes religiones mencionadas. Al margen de las creencias religiosas, educar en una antropolog\u00eda que pone en crisis la identidad sexual masculina o femenina de las personas, puede perjudicar gravemente el proceso de maduraci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes. En el fondo, lo que la ministra de Educaci\u00f3n pretende es utilizar la escuela y los docentes, forzando que estos se extralimiten en sus funciones, invadan el papel de los padres y madres, y act\u00faen de correa de transmisi\u00f3n de una ideolog\u00eda antinatural, extravagante, fruto de una posmodernidad l\u00edquida y desorientada. En \u00faltimo t\u00e9rmino, lo que pretende la ideolog\u00eda de g\u00e9nero y sus promotores gubernamentales es que los progenitores quedemos reducidos a unos simples proveedores de bienes y servicios, con todas las responsabilidades, mientras los gobiernos usurpan nuestra potestad educadora en aspectos esenciales para la vida de nuestros hijos e hijas. Con esta posici\u00f3n el nuevo gobierno se sit\u00faa muy lejos de la laicidad positiva, que establece la Constituci\u00f3n en su art\u00edculo 16.3 cuando prev\u00e9 que \u00ablos poderes p\u00fablicos tendr\u00e1n en cuenta las creencias religiosas de la sociedad espa\u00f1ola\u00bb. La ideolog\u00eda de g\u00e9nero no es compartida ni valorada positivamente por las religiones cristiana, musulmana, jud\u00eda e hind\u00fa. Con estas imposiciones, el nuevo gobierno se sit\u00faa claramente en una laicidad negativa o laicismo excluyente. 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Si alguien no sab\u00eda a\u00fan que era la dictadura del relativismo, aqu\u00ed hay un ejemplo clar\u00edsimo. En realidad, lo que hace la se\u00f1ora Cel\u00e1a es allanar el camino para que la educaci\u00f3n afectivo-sexual, y los cursos o talleres sobre la materia que determinados grupos imparten en las escuelas, formen parte del curr\u00edculum escolar y sean de obligada asistencia. Cel\u00e1a lo justifica en el inter\u00e9s del menor, en su derecho fundamental a ser educado desde su nacimiento. Sorprende que hasta la llegada de Vox, aqu\u00ed ning\u00fan partido se haya atrevido a cuestionar la acci\u00f3n pol\u00edtica sobre aspectos que afectan tan decisivamente a la persona, la familia y la sociedad. No s\u00e9 si el \u00abpin parental\u00bb es el remedio m\u00e1s adecuado para garantizar este derecho fundamental de los padres. Pero cuando la ministra de Educaci\u00f3n niega que los hijos pertenezcan a los padres, en realidad est\u00e1 diciendo que pertenecen al gobierno, y que \u00e9ste puede educar a los alumnos seg\u00fan su ideolog\u00eda. Esto supone dejar una puerta abierta al totalitarismo. Est\u00e1 claro que el art\u00edculo 27.3 de la Constituci\u00f3n establece un derecho fundamento de los padres y madres, y por tanto, obliga a los poderes p\u00fablicos a respetar las convicciones parentales en la educaci\u00f3n moral y religiosa que la escuela transmite a sus hijos. Diga lo que diga la se\u00f1ora Cel\u00e1a, si en los curr\u00edculums escolares se margina la asignatura de religi\u00f3n se est\u00e1 vulnerando ese derecho fundamental. Y tambi\u00e9n se vulnera cuando se transmite a los alumnos una concepci\u00f3n de la afectividad y de la sexualidad que contradice las convicciones de los padres y madres fieles a cualquiera de las grandes religiones existentes hoy en nuestro pa\u00eds. Una cosa es que el sistema educativo fomente la tolerancia y ense\u00f1e a no discriminar por raz\u00f3n de orientaci\u00f3n sexual. Totalmente de acuerdo. Y otra muy diferente que se quiera formar a los alumnos en una nueva \u00e9tica sexual com\u00fan, alternativa a la de muchos padres y madres y a la compartida por las grandes religiones mencionadas. Al margen de las creencias religiosas, educar en una antropolog\u00eda que pone en crisis la identidad sexual masculina o femenina de las personas, puede perjudicar gravemente el proceso de maduraci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes. En el fondo, lo que la ministra de Educaci\u00f3n pretende es utilizar la escuela y los docentes, forzando que estos se extralimiten en sus funciones, invadan el papel de los padres y madres, y act\u00faen de correa de transmisi\u00f3n de una ideolog\u00eda antinatural, extravagante, fruto de una posmodernidad l\u00edquida y desorientada. En \u00faltimo t\u00e9rmino, lo que pretende la ideolog\u00eda de g\u00e9nero y sus promotores gubernamentales es que los progenitores quedemos reducidos a unos simples proveedores de bienes y servicios, con todas las responsabilidades, mientras los gobiernos usurpan nuestra potestad educadora en aspectos esenciales para la vida de nuestros hijos e hijas. Con esta posici\u00f3n el nuevo gobierno se sit\u00faa muy lejos de la laicidad positiva, que establece la Constituci\u00f3n en su art\u00edculo 16.3 cuando prev\u00e9 que \u00ablos poderes p\u00fablicos tendr\u00e1n en cuenta las creencias religiosas de la sociedad espa\u00f1ola\u00bb. La ideolog\u00eda de g\u00e9nero no es compartida ni valorada positivamente por las religiones cristiana, musulmana, jud\u00eda e hind\u00fa. Con estas imposiciones, el nuevo gobierno se sit\u00faa claramente en una laicidad negativa o laicismo excluyente. Publicado en el Diari de Girona, el 10 de febrero de 2020","og_url":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/","og_site_name":"Converses a Catalunya","article_published_time":"2020-02-12T08:58:17+00:00","article_modified_time":"2020-02-12T09:07:59+00:00","og_image":[{"width":696,"height":433,"url":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/02_educacion_sexual-696x433-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Carles Ros Arpa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Carles Ros Arpa","Tiempo de lectura":"4 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/"},"author":{"name":"Carles Ros Arpa","@id":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/#\/schema\/person\/158977e8a6f4c10be20fb1e30375371b"},"headline":"La formaci\u00f3n religiosa y moral de los hijos","datePublished":"2020-02-12T08:58:17+00:00","dateModified":"2020-02-12T09:07:59+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/"},"wordCount":783,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/02_educacion_sexual-696x433-1.jpg","keywords":["afectividad","curr\u00edculum escolar","sexualidad"],"articleSection":["Veritas in caritate (ES)"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/","url":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/la-formacion-religiosa-y-moral-de-los-hijos\/","name":"La formaci\u00f3n religiosa y moral de los hijos - 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