{"id":30822,"date":"2020-01-02T10:32:00","date_gmt":"2020-01-02T09:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/govern-catala-ensenyament-i-maconeria\/"},"modified":"2020-01-03T12:03:46","modified_gmt":"2020-01-03T11:03:46","slug":"gobierno-catalan-ensenanza-y-masoneria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conversesacatalunya.cat\/es\/gobierno-catalan-ensenanza-y-masoneria\/","title":{"rendered":"Gobierno catal\u00e1n, ense\u00f1anza y masoner\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">El pasado 19 de diciembre y en la sede de la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia se llev\u00f3 a cabo un interesante acontecimiento que no ha tenido reflejo en la prensa. Se trat\u00f3 el tema de <em>La aconfesionalidad en el sistema escolar. Hacia un modelo de educaci\u00f3n laica<\/em> y los ponentes eran el consejero de Ense\u00f1anza, Josep Bargall\u00f3, el ex diputado de la CUP, David Fern\u00e1ndez, la directora de la fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, Silvia Luque, y su presidente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">El inter\u00e9s de la jornada se ve\u00eda acentuado por la significaci\u00f3n del hecho, dado que la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia es una acrisolada entidad vinculada a la masoner\u00eda y su presidente, Joan Pont, es un notario p\u00fablico dirigente de la masoner\u00eda catalana.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Esta connotaci\u00f3n ligada a la presencia del consejero de Educaci\u00f3n de la Generalitat, de ERC, una organizaci\u00f3n hist\u00f3ricamente relacionada con la masoner\u00eda incluso en el \u00e1mbito de la simbolog\u00eda, con el tri\u00e1ngulo en su logotipo, y la naturaleza del tema, la religi\u00f3n en la escuela, ten\u00eda ingredientes atractivos. Sin embargo, la asistencia fue escasa. Una cincuentena de personas a lo sumo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Presenta el consejero Bargall\u00f3, David Fern\u00e1ndez, historiador y ex diputado de la CUP. Anteriormente hab\u00edan hecho peque\u00f1as intervenciones Silvia Luque, directora de la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, y Joan Francesc Pont, su presidente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">En su intervenci\u00f3n, <strong>David Fern\u00e1ndez<\/strong> b\u00e1sicamente hizo referencia a que la escuela debe ser inclusiva y evitar el racismo, y no se refiri\u00f3 mucho a la religi\u00f3n. M\u00e1s bien denunci\u00f3 el fundamentalismo laico que a veces ha tenido la izquierda, pero orientado sobre todo a la posible discriminaci\u00f3n de los musulmanes, y se quej\u00f3 de la islamofobia, poniendo el ejemplo de los gobiernos franceses. Habl\u00f3 tambi\u00e9n de la libertad de culto fuera de las aulas. Mencion\u00f3 que la educaci\u00f3n laica es un valor republicano e incluso lo relacion\u00f3 con los derechos humanos. Cerr\u00f3 su intervenci\u00f3n aludiendo a la libertad, igualdad y fraternidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">El <strong>consejero Bargall\u00f3<\/strong> comenz\u00f3 su intervenci\u00f3n hablando de los valores republicanos y que el objetivo es formar un alumnado libre e implicado con la Sociedad, y habl\u00f3 de la figura de Ferrer Guardia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Despu\u00e9s coment\u00f3 que uno de los objetivos es luchar contra la segregaci\u00f3n por cualquier motivo, incluida la segregaci\u00f3n por g\u00e9nero, y que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico, un bien com\u00fan. Actualmente, junto con los valores occidentales, tambi\u00e9n tenemos otras creencias.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Posteriormente introdujo el tema de la educaci\u00f3n afectivo-sexual en los diferentes cursos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Sobre el papel de la religi\u00f3n en la escuela, el consejero afirm\u00f3 claramente que no debe estar all\u00ed, y que debe ser sustituida por la explicaci\u00f3n de las diferentes religiones y el papel que \u00e9stas juegan en la historia. Considera que la religi\u00f3n debe quedar circunscrita al \u00e1mbito privado de la familia y de las confesiones, y que la escuela debe respetar todas las creencias, explicarlas, pero no transmitir ninguna. Acab\u00f3 diciendo que la confesionalidad de la escuela debe ser la aconfesionalidad, pero, eso s\u00ed, el conocimiento de las religiones es clave seg\u00fan el consejero.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Ahora bien, para llevar a cabo todo esto, dado que con la legislaci\u00f3n espa\u00f1ola actual no es posible, propuso las siguientes posibilidades:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Establecimiento de la rep\u00fablica catalana<\/span><\/li>\n<li><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Otra opci\u00f3n es establecer junto con las confesiones religiosas que se transforme la religi\u00f3n en historia de las civilizaciones y la religi\u00f3n. De hecho, en algunas escuelas concertadas religiosas esto ya se est\u00e1 haciendo, pero el consejero dijo que los representantes de las confesiones no est\u00e1n muy abiertos a esta posibilidad<\/span><\/li>\n<li><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Que el estado modifique el marco normativo para que con el Concordato sean posibles estos cambios<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Como punto fundamental dijo que se debe derogar la LOMCE.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #f5f5f5; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Roboto',arial,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; word-spacing: 0px;\">Mientras todo esto no ocurra y para asegurar que todas las religiones tienen las mismas oportunidades, se debe ofrecer ense\u00f1anza de todas las religiones; cat\u00f3lica, evang\u00e9lica, isl\u00e1mica y juda\u00edsmo. All\u00ed donde haya demanda tambi\u00e9n deber\u00edan ofrecer otras oportunidades.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasado 19 de diciembre y en la sede de la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia se llev\u00f3 a cabo un interesante acontecimiento que no ha tenido reflejo en la prensa. Se trat\u00f3 el tema de La aconfesionalidad en el sistema escolar. Hacia un modelo de educaci\u00f3n laica y los ponentes eran el consejero de Ense\u00f1anza, Josep Bargall\u00f3, el ex diputado de la CUP, David Fern\u00e1ndez, la directora de la fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, Silvia Luque, y su presidente. El inter\u00e9s de la jornada se ve\u00eda acentuado por la significaci\u00f3n del hecho, dado que la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia es una acrisolada entidad vinculada a la masoner\u00eda y su presidente, Joan Pont, es un notario p\u00fablico dirigente de la masoner\u00eda catalana. Esta connotaci\u00f3n ligada a la presencia del consejero de Educaci\u00f3n de la Generalitat, de ERC, una organizaci\u00f3n hist\u00f3ricamente relacionada con la masoner\u00eda incluso en el \u00e1mbito de la simbolog\u00eda, con el tri\u00e1ngulo en su logotipo, y la naturaleza del tema, la religi\u00f3n en la escuela, ten\u00eda ingredientes atractivos. Sin embargo, la asistencia fue escasa. Una cincuentena de personas a lo sumo. Presenta el consejero Bargall\u00f3, David Fern\u00e1ndez, historiador y ex diputado de la CUP. Anteriormente hab\u00edan hecho peque\u00f1as intervenciones Silvia Luque, directora de la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, y Joan Francesc Pont, su presidente. En su intervenci\u00f3n, David Fern\u00e1ndez b\u00e1sicamente hizo referencia a que la escuela debe ser inclusiva y evitar el racismo, y no se refiri\u00f3 mucho a la religi\u00f3n. M\u00e1s bien denunci\u00f3 el fundamentalismo laico que a veces ha tenido la izquierda, pero orientado sobre todo a la posible discriminaci\u00f3n de los musulmanes, y se quej\u00f3 de la islamofobia, poniendo el ejemplo de los gobiernos franceses. Habl\u00f3 tambi\u00e9n de la libertad de culto fuera de las aulas. Mencion\u00f3 que la educaci\u00f3n laica es un valor republicano e incluso lo relacion\u00f3 con los derechos humanos. Cerr\u00f3 su intervenci\u00f3n aludiendo a la libertad, igualdad y fraternidad. El consejero Bargall\u00f3 comenz\u00f3 su intervenci\u00f3n hablando de los valores republicanos y que el objetivo es formar un alumnado libre e implicado con la Sociedad, y habl\u00f3 de la figura de Ferrer Guardia. Despu\u00e9s coment\u00f3 que uno de los objetivos es luchar contra la segregaci\u00f3n por cualquier motivo, incluida la segregaci\u00f3n por g\u00e9nero, y que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico, un bien com\u00fan. Actualmente, junto con los valores occidentales, tambi\u00e9n tenemos otras creencias. Posteriormente introdujo el tema de la educaci\u00f3n afectivo-sexual en los diferentes cursos. Sobre el papel de la religi\u00f3n en la escuela, el consejero afirm\u00f3 claramente que no debe estar all\u00ed, y que debe ser sustituida por la explicaci\u00f3n de las diferentes religiones y el papel que \u00e9stas juegan en la historia. Considera que la religi\u00f3n debe quedar circunscrita al \u00e1mbito privado de la familia y de las confesiones, y que la escuela debe respetar todas las creencias, explicarlas, pero no transmitir ninguna. Acab\u00f3 diciendo que la confesionalidad de la escuela debe ser la aconfesionalidad, pero, eso s\u00ed, el conocimiento de las religiones es clave seg\u00fan el consejero. Ahora bien, para llevar a cabo todo esto, dado que con la legislaci\u00f3n espa\u00f1ola actual no es posible, propuso las siguientes posibilidades: Establecimiento de la rep\u00fablica catalana Otra opci\u00f3n es establecer junto con las confesiones religiosas que se transforme la religi\u00f3n en historia de las civilizaciones y la religi\u00f3n. De hecho, en algunas escuelas concertadas religiosas esto ya se est\u00e1 haciendo, pero el consejero dijo que los representantes de las confesiones no est\u00e1n muy abiertos a esta posibilidad Que el estado modifique el marco normativo para que con el Concordato sean posibles estos cambios Como punto fundamental dijo que se debe derogar la LOMCE. Mientras todo esto no ocurra y para asegurar que todas las religiones tienen las mismas oportunidades, se debe ofrecer ense\u00f1anza de todas las religiones; cat\u00f3lica, evang\u00e9lica, isl\u00e1mica y juda\u00edsmo. 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Se trat\u00f3 el tema de La aconfesionalidad en el sistema escolar. Hacia un modelo de educaci\u00f3n laica y los ponentes eran el consejero de Ense\u00f1anza, Josep Bargall\u00f3, el ex diputado de la CUP, David Fern\u00e1ndez, la directora de la fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, Silvia Luque, y su presidente. El inter\u00e9s de la jornada se ve\u00eda acentuado por la significaci\u00f3n del hecho, dado que la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia es una acrisolada entidad vinculada a la masoner\u00eda y su presidente, Joan Pont, es un notario p\u00fablico dirigente de la masoner\u00eda catalana. Esta connotaci\u00f3n ligada a la presencia del consejero de Educaci\u00f3n de la Generalitat, de ERC, una organizaci\u00f3n hist\u00f3ricamente relacionada con la masoner\u00eda incluso en el \u00e1mbito de la simbolog\u00eda, con el tri\u00e1ngulo en su logotipo, y la naturaleza del tema, la religi\u00f3n en la escuela, ten\u00eda ingredientes atractivos. Sin embargo, la asistencia fue escasa. Una cincuentena de personas a lo sumo. Presenta el consejero Bargall\u00f3, David Fern\u00e1ndez, historiador y ex diputado de la CUP. Anteriormente hab\u00edan hecho peque\u00f1as intervenciones Silvia Luque, directora de la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, y Joan Francesc Pont, su presidente. En su intervenci\u00f3n, David Fern\u00e1ndez b\u00e1sicamente hizo referencia a que la escuela debe ser inclusiva y evitar el racismo, y no se refiri\u00f3 mucho a la religi\u00f3n. M\u00e1s bien denunci\u00f3 el fundamentalismo laico que a veces ha tenido la izquierda, pero orientado sobre todo a la posible discriminaci\u00f3n de los musulmanes, y se quej\u00f3 de la islamofobia, poniendo el ejemplo de los gobiernos franceses. Habl\u00f3 tambi\u00e9n de la libertad de culto fuera de las aulas. Mencion\u00f3 que la educaci\u00f3n laica es un valor republicano e incluso lo relacion\u00f3 con los derechos humanos. Cerr\u00f3 su intervenci\u00f3n aludiendo a la libertad, igualdad y fraternidad. El consejero Bargall\u00f3 comenz\u00f3 su intervenci\u00f3n hablando de los valores republicanos y que el objetivo es formar un alumnado libre e implicado con la Sociedad, y habl\u00f3 de la figura de Ferrer Guardia. Despu\u00e9s coment\u00f3 que uno de los objetivos es luchar contra la segregaci\u00f3n por cualquier motivo, incluida la segregaci\u00f3n por g\u00e9nero, y que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico, un bien com\u00fan. Actualmente, junto con los valores occidentales, tambi\u00e9n tenemos otras creencias. Posteriormente introdujo el tema de la educaci\u00f3n afectivo-sexual en los diferentes cursos. Sobre el papel de la religi\u00f3n en la escuela, el consejero afirm\u00f3 claramente que no debe estar all\u00ed, y que debe ser sustituida por la explicaci\u00f3n de las diferentes religiones y el papel que \u00e9stas juegan en la historia. Considera que la religi\u00f3n debe quedar circunscrita al \u00e1mbito privado de la familia y de las confesiones, y que la escuela debe respetar todas las creencias, explicarlas, pero no transmitir ninguna. Acab\u00f3 diciendo que la confesionalidad de la escuela debe ser la aconfesionalidad, pero, eso s\u00ed, el conocimiento de las religiones es clave seg\u00fan el consejero. Ahora bien, para llevar a cabo todo esto, dado que con la legislaci\u00f3n espa\u00f1ola actual no es posible, propuso las siguientes posibilidades: Establecimiento de la rep\u00fablica catalana Otra opci\u00f3n es establecer junto con las confesiones religiosas que se transforme la religi\u00f3n en historia de las civilizaciones y la religi\u00f3n. De hecho, en algunas escuelas concertadas religiosas esto ya se est\u00e1 haciendo, pero el consejero dijo que los representantes de las confesiones no est\u00e1n muy abiertos a esta posibilidad Que el estado modifique el marco normativo para que con el Concordato sean posibles estos cambios Como punto fundamental dijo que se debe derogar la LOMCE. Mientras todo esto no ocurra y para asegurar que todas las religiones tienen las mismas oportunidades, se debe ofrecer ense\u00f1anza de todas las religiones; cat\u00f3lica, evang\u00e9lica, isl\u00e1mica y juda\u00edsmo. 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Se trat\u00f3 el tema de La aconfesionalidad en el sistema escolar. Hacia un modelo de educaci\u00f3n laica y los ponentes eran el consejero de Ense\u00f1anza, Josep Bargall\u00f3, el ex diputado de la CUP, David Fern\u00e1ndez, la directora de la fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, Silvia Luque, y su presidente. El inter\u00e9s de la jornada se ve\u00eda acentuado por la significaci\u00f3n del hecho, dado que la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia es una acrisolada entidad vinculada a la masoner\u00eda y su presidente, Joan Pont, es un notario p\u00fablico dirigente de la masoner\u00eda catalana. Esta connotaci\u00f3n ligada a la presencia del consejero de Educaci\u00f3n de la Generalitat, de ERC, una organizaci\u00f3n hist\u00f3ricamente relacionada con la masoner\u00eda incluso en el \u00e1mbito de la simbolog\u00eda, con el tri\u00e1ngulo en su logotipo, y la naturaleza del tema, la religi\u00f3n en la escuela, ten\u00eda ingredientes atractivos. Sin embargo, la asistencia fue escasa. Una cincuentena de personas a lo sumo. Presenta el consejero Bargall\u00f3, David Fern\u00e1ndez, historiador y ex diputado de la CUP. Anteriormente hab\u00edan hecho peque\u00f1as intervenciones Silvia Luque, directora de la Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia, y Joan Francesc Pont, su presidente. En su intervenci\u00f3n, David Fern\u00e1ndez b\u00e1sicamente hizo referencia a que la escuela debe ser inclusiva y evitar el racismo, y no se refiri\u00f3 mucho a la religi\u00f3n. M\u00e1s bien denunci\u00f3 el fundamentalismo laico que a veces ha tenido la izquierda, pero orientado sobre todo a la posible discriminaci\u00f3n de los musulmanes, y se quej\u00f3 de la islamofobia, poniendo el ejemplo de los gobiernos franceses. Habl\u00f3 tambi\u00e9n de la libertad de culto fuera de las aulas. Mencion\u00f3 que la educaci\u00f3n laica es un valor republicano e incluso lo relacion\u00f3 con los derechos humanos. Cerr\u00f3 su intervenci\u00f3n aludiendo a la libertad, igualdad y fraternidad. 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Considera que la religi\u00f3n debe quedar circunscrita al \u00e1mbito privado de la familia y de las confesiones, y que la escuela debe respetar todas las creencias, explicarlas, pero no transmitir ninguna. Acab\u00f3 diciendo que la confesionalidad de la escuela debe ser la aconfesionalidad, pero, eso s\u00ed, el conocimiento de las religiones es clave seg\u00fan el consejero. Ahora bien, para llevar a cabo todo esto, dado que con la legislaci\u00f3n espa\u00f1ola actual no es posible, propuso las siguientes posibilidades: Establecimiento de la rep\u00fablica catalana Otra opci\u00f3n es establecer junto con las confesiones religiosas que se transforme la religi\u00f3n en historia de las civilizaciones y la religi\u00f3n. De hecho, en algunas escuelas concertadas religiosas esto ya se est\u00e1 haciendo, pero el consejero dijo que los representantes de las confesiones no est\u00e1n muy abiertos a esta posibilidad Que el estado modifique el marco normativo para que con el Concordato sean posibles estos cambios Como punto fundamental dijo que se debe derogar la LOMCE. Mientras todo esto no ocurra y para asegurar que todas las religiones tienen las mismas oportunidades, se debe ofrecer ense\u00f1anza de todas las religiones; cat\u00f3lica, evang\u00e9lica, isl\u00e1mica y juda\u00edsmo. 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